Solutions pratiques et ludiques de prise en charge

Compétences Ateliers du CoeurGardes et ateliers pour les enfants et la fratrie

L’association « Les Ateliers du Cœur » propose des solutions pratiques et ludiques de prise en charge :

  • d’enfants malades,
  • de la fratrie d’enfants hospitalisés ou malades,
  • de parents d’enfants hospitalisés ou malades,
  • d’enfants de parents hospitalisés ou malades,
  • d’enfants de parents voulant tout simplement souffler un peu et prendre du temps pour eux…

organisées en ateliers (gardes d’enfants, groupes de soutien/parole, ateliers découverte) à travers des activités récréatives, culturelles et sportives, réalisées dans la région et avec des artisans/acteurs locaux.

Pour que les parents puissent palier à un imprévu ou tout simplement souffler un peu, l’Association « Les Ateliers du Cœur » propose aux parents d’enfants hospitalisés ou malades des solutions de gardes pour leurs enfants mais aussi pour la fratrie :

  • « Le mercredi après-midi, c’est permis ! » entre 13h30 et 16h30 – goûter compris,
  • « Samedi découverte » entre 14h00 à 17h00 (ou toute la journée selon l’activité prévue) – goûter et/ou lunch compris,
  • « Stages de vacances ».

https://lesateliersducoeur.wordpress.com/les-gardes-denfants/

Les Ateliers du Cœur ne fonctionnent pas uniquement avec des familles concernées par la maladie ou l’hospitalisation d’un enfant. L’idée est aussi d’apporter un peu de légèreté et d’aide aux familles démunies ou qui traversent une période difficile (divorce, séparation, maladie d’un parent, etc.). Soyez donc tous les bienvenus !

Les activités sont organisées par tranche d’âge et adaptées en fonction des besoins et envies des enfants entre 12 mois et 18 ans.

Halte-Jeux du mercredi après-midi

osterbasteln 05Nous vous proposons une solution de garde dans une halte-jeux tous les mercredis de 13h30 à 16h30, plus si besoin est. Vous nous amenez votre ou vos enfants et l’aventure commence : ateliers de loisirs créatifs, de pâtisseries, sorties culturelles, etc. ou selon les besoins et envies des enfants ainsi que l’actualité, la météo et le calendrier. Il y a aura aussi des cours de yoga, de musique, de gym douce et d’anglais ainsi que du soutien scolaire.

Paroisse Saint-Jacques, Avenue du Léman 26, 1005 Lausanne ; sur ligne TL no 9 (arrêt « Avenue du Léman »).

Ateliers découverte du samedi

little girl writes to writing-books at excursion in museumPour se changer les idées, l’Association organise aussi des ateliers découverte pour les enfants ainsi que la fratrie. Parfois ces ateliers sont « parents/enfants » pour se divertir tous ensemble et tenter, histoire d’un moment, d’oublier la maladie. Sortie au théâtre, au musée, à l’opéra, etc.

https://lesateliersducoeur.wordpress.com/ateliers-proposes/

Ces solutions de gardes et ces ateliers découverte sont gratuits pour les bénéficiaires de l’association et pour les cotisants (CHF 50.00 / an). Pour celles et ceux qui nous rendent visite, le prix oscille entre 15.00 et 20.00. Pour les stages de vacances, le prix est d’environ CHF 25.00. Toutes les informations sont sur : https://lesateliersducoeur.wordpress.com/les-gardes-denfants/

Programme 2014

Samedi découverte : activités pour les enfants et ateliers parent / enfant

  • Samedi 11 janvier : création de masques en tissus, la Tête dans les nuages avec Nicole Rochat
  • Samedi 8 février : atelier de décoration de cakes des fées parent / enfant, la Folie des Cupcakes avec Laure Jolyt
  • Lundi 24 février = stages de vacances : stage de cirque
  • Samedi 29 mars : création de décoration printanière ou de Pâques, la Tête dans les nuages avec Nicole Rochat
  • Mercredi 9 avril : Pâques Magique avec Michelle Winteregg Nakao de l’Instant Magique
  • Samedi 12 avril : massage métamorphose parent / enfant, Arc-en-Delphes avec Anne-Marie Botinnelli
  • Lundi 14 avril = stages de vacances
  • Samedi 10 mai : atelier « Spécial Fête des Mères » la Perle en chantier avec Delphine Borgeaud, création de bijoux fantaisie
  • Samedi 11 juin : création de bateaux en papier mâché, la Tête dans les nuages avec Nicole Rochat
  • Lundi 7 juillet = stages de vacances
  • Samedi 19 juillet : création d’un album photo en scrap, Cap sur le scrap avec Claudine et Christine
  • Samedi 16 août : atelier de création artistique et de peinture avec Eve-Lyne
  • Samedi 6 septembre : atelier de création florale, décoration d’automne, au monde en fleurs avec Benoît de Foucault (à confirmer)
  • Samedi 4 octobre : création de coussins doudous lors d’un atelier de couture « 3 petits points » avec Jana Schreckenbach
  • Lundi 13 octobre = stages de vacances
  • Samedi 8 novembre : atelier de yoga parent / enfant avec Nathalie Aebi Percuoco
  • Samedi 6 décembre : création de décorations de Noël ou atelier surprise
  • Lundi 22 décembre = stages de vacances

Boy gymnastic

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Groupes de soutien

Atelier expérientielMéthodes utilisées dans nos groupes de soutien ?

Dans nos groupes de soutien, nous ne faisons pas de psychothérapie. En effet, les bénéficiaires sont déjà suivis par des professionnels dans le cadre de leur maladie ou de leur trouble. Si ce n’est pas le cas, nous leur conseillons vivement de le faire et encourageons les parents à en faire de même. Nous les aidons d’ailleurs volontiers dans leurs démarches. Nous utilisons une méthode pédagogique appelée « expérientielle » ainsi que divers autres moyens (pédagogie Freinet, du projet, etc.) et supports pour que l’enfant, l’adolescent ou le jeune adulte puisse exprimer son malaise ou son mal-être et évoluer.

La pédagogie expérientielle s’inspire des travaux de David Kolb sur l’expérience en tant que facteur d’apprentissage et de développement. Nous essayons d’impliquer les participants dans une situation tirée de la réalité (jeux de simulation ou de rôles) pour qu’ils puissent s’investir le plus possible, se mettre en situation et amener leur expérience, leur réflexion ainsi que leurs compétences et qu’ils puissent les faire évoluer au cours du soutien. Il s’agit ici d’ »apprendre par l’expérience ».

Nous organisons nos groupes de soutien en ateliers « par pathologie » et les activités sont choisies en fonction de l’âge des personnes inscrites. L’idée est de créer un scénario pédagogique et d’utiliser l’expérience personnelle de chacun ou de celle du groupe pour résoudre le problème tout en faisant une activité ludique qui va permettre à chacun de s’évader. Les participants vont pouvoir utiliser des fournitures et du matériel pour exprimer l’état d’esprit dans lequel ils se trouvent le jour de l’atelier. Cela donne l’opportunité à chaque participant de faire ou dire quelque chose que l’intervenant va pouvoir reformuler. A chaque atelier, les objets, bricolages et dessins confectionnés sont photographiés et commentés. Cela donne un fil conducteur et donne une idée de l’évolution de la pensée de chacun.

PédagogieLes interactions successives entre l’intervenant et le participant renvoient le participant à ses propres questions et l’aiguillent même. Cette méthode, utilisée en groupe, permet que les participants puissent bénéficier au maximum de la richesse de leur échanges, mettre en commun leurs acquis et en tirer des compétences supplémentaires. Dans chaque échange ou discussion guidée par un intervenant, chacun en retire son apport personnel, celui qu’il reçoit de l’autre et ce qu’il a appris ou retenu de leurs interactions. une expérience en savoir et en réflexion sur soi et sur le contexte.

Parfois, selon la résistance du participant, on peut choisir de se décaler pour mieux évoluer en détournant le scénario pédagogique pour ne pas aborder la problématique de front. L’atelier peut se faire en face à face et non en groupe. La personne est donc prise dans sa globalité, physique, intellectuelle, émotionnelle. L’intervenant lui propose aussi un défi et lui offre la possibilité d’apprendre de ses erreurs.

Grands pédagoguesToutes ces méthodes permettent d’aborder des sujets complexes, difficiles ou délicats. En effet, lorsque le sujet est chargé d’affect ou très personnel touchant les addictions, les relations parents-enfants, le Sida, la discrimination, les abus, etc., un jeu basé sur des cartes illustrées, des bandes dessinées, ou un matériel tel que des photographies et autres confections personnelles, favorise l’entrée dans la discussion et la réflexion par les participants qui, sinon, n’aborderaient pas d’emblée le sujet. Le mécanisme ludique est en général très simple, car on ne doit pas détourner l’attention des joueurs du contenu. Le jeu est donc un médium, un prétexte.

L’atelier de lecture entrepris avec de jeunes addicts ainsi que l’atelier de création de bijoux avec des jeunes filles souffrant de troubles alimentaires ont permis de créer de bonnes synergies dans une ambiance chaleureuse et harmonieuse malgré la dure réalité de leur maladie.

Bravo à tous les participants et bienvenue à celles et ceux qui hésitent encore à faire le pas.

Informations, dates et inscriptions :

Association « Les Ateliers du Cœur »

Sabrina Penel, Avenue du Château 10, 1008 Prilly

079 291 25 70 – sabrina.penel@lesateliersducoeur.ch

www.lesateliersducoeur.ch

Service Educatif Itinérant

Logo VerdeilFONDATION DE VERDEIL, prestataire de pédagogie spécialisée

Présentation d’une structure où le mot d’ordre est « L’enfant d’abord ! » et où écoles spécialisées et services de soutien répondent aux besoins d’enfants qui présentent des difficultés dans leur développement.

Reconnue d’utilité publique, la Fondation de Verdeil fait partie du dispositif public de formation du Canton de Vaud. Elle dispense des prestations de pédagogie spécialisée à plus de 1000 élèves, de 0 à 20 ans, et contribue au développement de leurs capacités ainsi que de leur autonomie.

Tout en accompagnant les parents, les divers professionnels de la Fondation de Verdeil s’engagent afin de répondre aux besoins des jeunes qui lui sont confiés et leur garantir une formation adaptée en collaboration avec les écoles publiques, les lieux de préformation professionnelle et de nombreux partenaires.

Présentation du service éducatif itinérant (SEI)

Dans le Canton de Vaud, il existe plusieurs services éducatifs itinérants (SEI) et chacun est rattaché à une institution d’enseignement spécialisé :

  • Fondation Entre-lacs (SEI Florère Vallée de Joux)
  • Fondation de Vernand
  • Centre pédagogique pour handicapés de la vue (CPHV)
  • Ecole cantonale pour enfants sourds (ECES)
  • Fondation de Verdeil

Le SEI de la Fondation Verdeil, ce sont 27 pédagogues en éducation précoce spécialisée pour 16 postes EPT répartis dans quatre régions (Lausanne / Nord – Yverdon / Broye – Payerne / Est – Chailly sur Montreux) et environ 250 enfants suivis par année.

Qu’est-ce que le SEI ?

– Un soutien éducatif et pédagogique pour des enfants (0 à 6 ans) présentant des difficultés dans leur développement
– Un accompagnement individuel au domicile de l’enfant
– Une collaboration étroite avec les familles
– Un partenariat avec les différents intervenants s’occupant de l’enfant

A qui s’adresse le SEI ?

Il s’adresse à des enfants qui peuvent présenter :
  • Divers retards de développement
  • Un handicap mental (léger à sévère)
  • Des troubles de la personnalité ou du comportement
  • Un handicap physique ou sensoriel
  • Un polyhandicap
  • Une sous-stimulation dans un milieu familial à risques
Le SEI intervient exceptionnellement pour des enfants hospitalisés.

L’enfant est au centre des préoccupations des pédagogues du SEI

Un projet éduco-pédagogique élaboré avec les parents : une observation des compétences de l’enfant et de ses difficultés, une séance hebdomadaire de 90 minutes (inclus entretien avec les parents), un suivi de l’enfant allant de 6 mois à 4 ou 5 ans, des évaluations régulières.
Le travail à domicile avec la famille de l’enfant
L’intervention du SEI s’adresse en premier lieu à l’enfant par un soutien pédagogique direct. Son action vise également à soutenir la famille et l’environnement de l’enfant. Elle comprend : de nombreux échanges avec les parents, des aspects éducatifs dans le quotidien, un soutien de la fonction parentale et un renforcement des compétences parentales. Elle permet aux parents une modification du regard porté sur leur enfant en difficulté et un cheminement dans un processus de changement.

La fonction de la pédagogue en éducation précoce spécialisée

Le pédagogue propose des activités pédagogiques, des attitudes éducatives favorisant le développement de l’enfant et sa socialisation.  L’idée est de le stimuler ainsi que de le guider dans ses acquisitions tout en tenant compte de ses capacités et de ses difficultés spécifiques dans différents domaines : sensoriel, moteur, cognitif, autonomie, apprentissage, relations à l’entourage, comportement. Ses compétences sont mises en valeur quelle que soit sa difficulté. Un projet éduco-pédagogique est également mis en place avec ses parents et réévalué régulièrement. Le pédagogue aide aussi à la recherche d’un lieu d’accueil ou d’une école adaptée à l’enfant et favorise son intégration scolaire. Il accompagne l’enfant et sa famille dans cette étape de vie.

Les compétences des pédagogues EPS

Les pédagogues en éducation précoce spécialisée (EPS) possèdent de bonnes connaissances dans le développement du jeune enfant mais aussi dans les différents handicaps, troubles du comportement et difficultés relationnelles qu’il pourrait avoir. Ils sont réellement aguerris à une pédagogie spécialisée et utilisent des outils d’observation/d’évaluation pour la conception des projets éduco-pédagogiques. Ils travaillent en réseau et ont une bonne vision des structures d’accueil de la petite enfance ainsi que des institutions. Ils tissent des liens avec la famille grâce à une communication adaptée et une relation de proximité.

Le financement des prestations

Le financement des prestations du SEI est assuré par le SESAF (Service de l’enseignement spécialisé et de l’appui à la formation) du canton de Vaud ; service faisant partie du Département de la formation et de la jeunesse et de la culture.

Indication du SEI et traitement de la demande

Il y a deux types de demandes :
  • Demande écrite formulée par un professionnel (pédiatre, pédopsychiatre, CHUV, BSPE)
  • Demande formulée par un parent (avec appui d’une indication médicale du pédiatre par ex)

La demande est traitée par le responsable qui contacte le demandeur pour informations complémentaires et l’informe du délai d’attente. S’il n’y a pas d’attente, la/le pédagogue du SEI prend directement contact avec la famille et/ou le demandeur selon les besoins.

Contact

Service éducatif itinérant

Fondation de Verdeil

Av. du Grey 38 A, Case postale 64, 1000 Lausanne 22

021 321 50 22

http://www.verdeil.ch/ – secretariat@verdeil.ch

Responsable : Michel Zollinger, michel.zollinger@verdeil.ch